Samenvatting: onstaan stichting en de ontwikkeling van haar doelstellingen. In 1990 werd begonnen met het ondersteunen, samen met enkele vrienden, van enkele scholieren/studenten die ten gevolge van gebrek aan financiële middelen niet verder konden met hun opleiding. Noord-Oost Bali is een arme buurtschap geworden nadat de streek is getroffen door de “greening disease”, die alle citrus aanplant heeft verwoest. Citrus-teelt was de voornaamste inkomsten-bron! Herbeplanting is vele tientallen jaren onmogelijk. Door de economische crisis van Asia sedert 1998 is de armoede verder toegenomen. De streek is geheel afhankelijk van opbrengsten van fruitbomen: mangga / rambutan. De buurtschap is een droge streek vanaf einde Maart tot medio December valt er geen regen, er zijn geen rivieren. Er is geen industrie noch een inkomen uit toerisme van enige betekenis. In 1999 werd in Bali en in Nederland een stichting / yayasan opgericht: de Yayasan Gemah Ripah Pacung en de stichting Fondsenwerving Pacung Bali. Dit initiatief kwam tot stand na jaren van overleg en samenspraak tussen de leden van het huidige stichting bestuur en een groep inwoners van Pacung. Doelstellingen van beide stichtingen zijn geheel identiek: 1a. Ondersteunen van scholieren en studenten die niet verder kunnen met hun opleiding: met geldelijke steun en begeleiding gedurende hun school en vervolg-opleiding. Er zijn in 2006 56 sponsor leerlingen en studenten. Een kosthuis werd gebouwd in de hoofdstad van Noord Bali: Singaraja. Ieder gesponsord kind heeft de garantie dat het tot en met een beroeps opleiding zal worden ondersteund door de stichting / yayasan! Continuiteit en zekerheid voor het hele opleidings-traject is voor de leerling erg belangrijk. 1b. Het mogelijk maken van onderwijs aan de lagere school van Pacung:aanschaf van leermiddelen / school-banken – school borden / bibliotheek. In 2000 was er geen lesboek / leesboek aanwezig! Het ondersteunen van onderwijzers van deze lagere school. Het bevorderen van nieuwe initiatieven in het onderwijs (trainingen). 2. het bevorderen van innovatie en verbetering van landbouw / tuinbouw en nijverheid (dorps industrie): in 1999 vormden een groep vrouwen de koperasi SURYA INDIGO, weverij volgens oude traditie met gebruik maken van alleen natuurlijke kleurstoffen. In 2005 werd een garage - werkplaats gestart, met stageplaatsen voor jongens na hun technische school opleiding. Taakverdeling: De SFPB is actief in het werven van de benodigde gelden, onderhouden van contacten met de donateurs en organisaties op het gebied van ontwikkelingswerk (educatie). De Yayasan Gemah Ripah Pacung is de uitvoerende stichting in Bali en geheel verantwoordelijk voor het begeleiden en uitvoeren van de projecten die ontwikkeld worden door de YGRP in samenspraak en overleg met scholen, departement van onderwijs in de buurtschap, Adat en regerings-autoriteiten en bevolking van Pacung. Het onderhouden van de contacten met de bovengenoemde groepen is hun taak. Er is een intensieve overleg-struktuur tussen YGRP en SFPB: a) controle en begeleiding van bestaande programma’s. b) ontwikkelen van nieuwe programma’s en het invullen ervan. c) stichtings bestuursleden (van YGRP en SFPB) zijn actief bij de uitvoering van met name het “begrijpend leren” programma. d) Uitgaven worden gecontroleerd door penningmeesteres(2) van de YGRP en een bestuurslid van de SFPB; daarnaast ook controle door een accountant in Bali. Het proces van het ontwikkelen en vormgeven van de doelstellingen. De eerste 4 jaren kenmerkten zich: a) door het uitbreiden van het aantal sponsor leerlingen / studenten, selektie en het inhoud geven van de begeleiding van de sponsor kinderen door de leden van de YGRP en de bouw van een kosthuis. b) de samenwerking met de lagere school: enkele renovaties van de gebouwen / aanschaf van leermiddelen / school meubilair / school bibliotheek en de begeleiding van het LEREN LEZEN program. Ook een aantal andere scholen in de dorpen rondom Pacung klopten bij de YGRP aan voor ondersteuning: leermiddelen / bibliotheek en meubilair. Met steun van Cordaid / Lions club Leiden Lakenstad en NCDO / Stichting D. J.en K.Reek-Versteegh / ICCO en stichting TREIN 8.28 H.IJ.S.M / Janssensfonds konden een tiental scholen worden geholpen. In deze vier jaren werd het duidelijk dat ook in kwalitatief opzicht ondersteuning nodig was, nu aan de voorwaarde voor het onderwijs kunnen geven was voldaan. Hierin werden wij gesteund doordat het Ministerie van Onderwijs in Jakarta een aanwijzing verzond naar de scholen: het onderwijs moet veranderen! En wel door het leerplan KBK (curriculum op basis van competentie). Een andere manier van onderwijs dan het al oude systeem van papegaaien: uit het hoofd leren van lessen, zonder begrip vorming, uitleg, participatie en stimulering van eigen denkproces. In goed overleg met de lagere school van Pacung werd begonnen met een ”Begrijpend Leren” programma (spelenderwijs leren) op de lagere school, buiten de reguliere schooltijden. Een groep begeleiders werd gevormd en getraind, de meesten van hen ouders van schoolkinderen. Een begrijpend leren plan werd samen ontwikkeld en leermiddelen gemaakt. Dit programma werd met grote geestdrift door de leerlingen van klas 4/5/6 gevolgd. In totaal doen nu 60 lagere-school leerlingen mee. Leerlingen van middelbare school vroegen om een programma “Begrijpend Leren”. Ook voor deze groep moest er een nieuw programma worden ontwikkeld / begeleiders getraind. 60 Middelbare scholieren doen mee. In totaal werken 20 begeleiders mee. Al binnen 2 jaar werd het aantal deelnemers te groot voor de school. Dankzij een donatie van een particuliere stichting in Nederland kon een jongerencentrum voor non formeel onderwijs /training en cultuur worden gebouwd. Dit is vanaf begin maart 2006 in gebruik. Het proces van het ontwikkelen en vormgeven van de doelstellingen 2006. Het beschikbaar zijn van een jongerencentrum heeft geleid tot een toenemende participatie en meedenken van zowel dorps autoriteiten als van jongeren en hun ouders. Het Begrijpend Leren (spelenderwijs leren) program heeft hier zijn eigen stek, de lagere school maakt gebruik van de faciliteiten voor extra curriculaire lessen. In een korte tijd ontstonden er verscheidene nieuwe projecten en ideëen voor nieuwe projecten: Reeds lopende programma’s: - vrouwen gamelan groep . - kinderen gamelan groep en band groep. - Balinese dans groepen. - Pasraman voor kinderen en voor ouderen: samen weer ontdekken - Zingen en declameren van traditionele teksten/zangen en gedichten / studie van Adat en levenslessen en filosofie. Nog te realiseren programma’s: 1. kleuter opvang – pre school opvang. Kan deels met steun van de provincie Bali worden opgezet. 2. werkloze jongeren groep. Het starten van een “village polytechnic” center: training en werk mogelijkheden op dorps industrie niveau. 3. Textiel drukken / lamineren ed. Training en productie = werk. 4. Computer training boekhouding en programmeren. 5. Las-werkplaats. Training en productie = werk. 6. Hout bewerking en meubel werkplaats. Training en productie = werk. Dank voor de ondersteuning van IMPULSIS van het las en het hout bewerking project. Financieel overzicht: Jaarlijkse uitgave sponsor programma 25.000 euro Jaarlijkse uitgave jongerencentrum 7.500 euro De kosten per kind: lagere school 150 euro per jaar. middelbare school 400 euro beroeps opleiding 1000 euro